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强迫三岁以下的孩子背古诗要不得,早教到底该教什么bet9九州备用网站:

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问:孩子到底该不该上早教班?为什么?

早教到底该教什么

常常有家长在积木宝贝后台留言,问宝宝什么时候上早教好、孩子为什么会怕生之类的问题,小编很是庆幸有越来越多的家长认可早教,是在用心为孩子的成长而努力学习的。积木宝贝常常会推一些关于早教重要性的文章,而这些没有别的目的,只是想告诉我们的父母,人这辈子是不可能重来的,很多事情我们也许可以留下遗憾,但孩子的教育这件事,不管怎么样我们都要好好对待。

宝宝二岁半了,爸爸妈妈开始要求他背古诗,宝宝有时不愿背,却总是招来父母的呵斥。在父母看来,这个时候,是对孩子进行早期教育的最佳阶段,他们不能背上让孩子“输在起跑线上”的骂名。这是当代中国绝大多数父母的想法,那么到底孩子在这个年龄段到底要不要去接受类似“背古诗”这样的早期教育?如果他们不愿意背,年轻的父母们又该怎么办呢?

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多多1岁半时,他的妈妈第一次听说了早教和早教班,并知道了早教对孩子的成长非常重要。没有多少文化的多多妈妈希望儿子能接受更好的教育、有更好的前途,可家境并不富裕的他们上不起早教班。于是,多多妈妈决定自己在家教儿子,亲自对儿子实行“早期教育”。

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强迫三岁以下的孩子背古诗要不得不得不承认,幼儿教育小学化目前是一个趋势,而无论是背古诗,背三字经,都是一种反复记忆式的教育,而这种教育方式对三岁以前的幼儿其实是不太适合的。对这个年龄段的孩子,做家长的应着重培养孩子的身体的协调性,让他们读懂成年人的一举一动,并学会表达自己的意愿。而唐诗、宋词所表达的远远不止字面上所表达的意思,它更多的是对意境的一种描绘,所以,让那些还只能初懂成人语言的孩子去背这些古诗古词,实在是没有必要的一件事。

孩子需要接受早教,但未必要上早教班。

多多妈妈是个全职妈妈,每天忙完家务,她凭着自己对“早教”的粗浅理解开始了对儿子的“早教”。她教多多认识“大、小、多、少”、“1、2、3”等汉字和数字,教多多背诵“锄禾日当午,汗滴禾下土”、“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”,也教儿子学习一些文化知识,诸如“电灯为什么会亮?是因为里面有电”。

这些年来,我们也看到有越来越多的父母开始重视早教,而这不单单是因为大家的生活水平提高了,更是因为早期教育的原理得到了更多的普及。尽管如此,我们还是发现,在这些愿意给孩子报早教班的家长中,还是存在很多问题的。

当然,我们不排除由于家庭环境的熏陶,有一些孩子很早就对中国古典文化产生了兴趣,但这部分孩子毕竟是少数。所以当您的孩子表现出对背古诗词的厌倦情绪时,千万不要去强迫,欲速则不达,急功近利带来的只能是给孩子更大的伤害。长此以往,真正到了孩子读书的年纪时,他们会对学习产生强烈的厌烦情绪。这一阶段,家长应该帮助孩子提高对现实世界的认知度,为他的全面发展打下良好的基础。

01 为什么孩子需要接受早教?

很多家长知道“早教”这个词,都是从早教班开始的。但其实,早教不是提前教的意思,而是指“早期教育”,也就是孩子在上小学前应该要接受的教育。

真正的早教不是把小学一年级的内容提前教给孩子,而是根据孩子的发展特点,给他提供适合的刺激,帮助孩子提升各方面的能力。

同时,早教还和孩子的大脑发育特点有关。

现代科学发现,孩子的智商不是一成不变的,大脑具有很强的可塑性。

如果我们在6岁前给孩子提供早期教育,他的神经网络就会搭建地更复杂,运作起来更高效。

但假如我们什么都不做,很多神经突触就会被修剪掉,这其实是非常可惜的,以后要想再达到同样的效果,就得事倍功半了。

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02 早教不等于早教班,也不等于花钱

很多家长会把早教和早教班等同起来,或者和花钱联系起来。

但其实,只要我们学习一些发展心理学的知识,了解孩子的发展特点,知道在什么阶段陪他玩什么游戏,做什么活动,就算只花很少的钱,也可以达到很好的早教效果。

几毛钱的毛球,就可以陪孩子玩颜色分类、数数、思维训练等游戏。

相反,如果我们不加选择就把孩子送到早教机构,而机构的老师又用不科学的方法教孩子,或者强迫他们做一些活动,那么即使花了钱,也达不到早教效果,甚至会损害孩子的学习兴趣和学习能力。

不久,多多妈妈偶然认识了一位做早期教育的朋友,这位朋友得知了多多妈妈对多多进行“早教”的情况,她对多多妈妈说:“你的教育方法是错误的,早教可不是简单地教孩子认字、算数、背诗啊……”

见过各类形形色色的育儿问题,也见过各种各样的父母。有的父母给孩子报早教班,是希望孩子以后会变得更聪明;有的父母则是觉得,把孩子交给早教园,早期教育这件事也就不用自己费什么心思了;有的父母更是在孩子出现语言障碍,或者是社交障碍后才急急忙忙给孩子报早教班,希望通过早教中心能够“治好”孩子身上的毛病...而这些家长中,其实没几个真正的了解过早教。

03 抓住这两个重点,在家也能给孩子做早教

我就曾经带小样体验过一家早教机构。因为不认同他们的教学方法,加上我自己在中科院学习了儿童心理学和脑科学的知识,对0-6岁孩子的发展特点比较了解。

所以那次以后,我打消了送小样上早教班的念头,自己跑去跟尹文刚教授学了脑功能开发。

其实,就算是普通的家长,只要抓住两个重点,也可以在家给孩子做早教。

第一个重点是丰富。

6岁前,孩子需要丰富的刺激,均衡发展大动作能力、精细动作能力、语言能力、社交情绪智力、记忆力、专注力、创造力等。这样才能最大限度地把有用的神经突触保留下来。

所以我们要检视一下,孩子平日里的活动是否丰富?给他买的玩具、提供的物品,是否能兼顾到他各方面的发展?

比如,有没有带孩子跑跑跳跳、追逐打闹来发展大动作;

让他玩勺子、夹子、筷子、剪刀,来训练精细动作;

陪他读绘本,讲故事,聊天,来发展语言能力;

和孩子共情,教他识别和标记情绪,创造机会让他和小朋友相处,陪他玩过家家游戏,来培养他的情绪和社交能力;

让他玩水、玩沙子、玩橡皮泥、画画,来培养他的创造力;

引导他玩积木、拼图、乐高这类看起来比较简单,但能提升他思维能力的玩具。

如果孩子的活动很丰富,兴趣很广泛,有机会能够多看、多听、多感受,那么即使他玩得很简单,只是在草地上奔跑,观察小动物,玩水,那也是很好的早教。

但如果我们整天把孩子关在家里,让他认字、背单词、背古诗,只强调灌输式的学习,那无疑是糟糕的早教。

早教的第二个重点是要多重复。

如果一类游戏,孩子几个月才玩一次,就很难达到提升能力的效果。

也是因为这个原因,如果我们只是一周送孩子去上2次早教课,不把课堂里的内容延续到生活中的话,效果也是很有限的。

多多妈妈很疑惑:教育不就是教孩子认字、算数,教孩子学文化吗?早教不教孩子这些东西,那该教些什么呢?

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04 要不要给孩子上早教班?

关于这个问题,一方面要看家庭的经济条件。

如果家庭条件一般,就不要给孩子报太昂贵的早教班。避免孩子中途不想学,我们因为心疼钱,而逼着孩子继续上课。

那样的话只会适得其反,造成孩子的厌学。

另一方面,在给孩子报早教班前,一定要仔细考察早教机构。

他们的老师是否专业,是否懂得孩子的心理。

上课的时候,是吸引孩子展开活动,还是强迫孩子遵守课堂纪律,必须要按照流程,一个个地完成课堂任务?

如果孩子感兴趣,机构又比较优质,那么给孩子报个早教班,回家后经常陪孩子玩课堂里的游戏,当然是不错的。

但如果早教机构不是那么专业,孩子也不感兴趣,我们就没有必要因为别人家孩子都上早教班,而盲目地跟风。

丰富孩子的体验,多陪他玩不同的游戏,一样能达到早教的效果。

小样妈经常在文章和微头条里分享一些有趣的早教游戏,也建了一个早教游戏群,感兴趣的话可以关注我。

你会有更多灵感,陪孩子高质量地玩耍。

问:孩子到底该不该上早教班?为什么?

答:

01 什么是早教?

早教也就是“早期教育”,它指的是:孩子在上小学之前应该接受的教育。

虽然很多家长是因为“早教班”的存在才真正接触“早教”的,但对于它的概念却未必真正理解。

让孩子超前学习今后会在学校中,由老师教授的学识,并不是真正的“早教”。

“早期教育”主要应该侧重对幼儿的大脑进行开发,而不是仅仅简单地用“填鸭式”的手段教给孩子ta以后在学校也能学到的知识。

但不少早教机构未必专业,并不懂得根据孩子在幼儿阶段的身心发展特点,给孩子提供适合的刺激,“早教理念”甚至仅仅停留在“超前教孩子学习学科知识”上。

因此,如果早教机构不够优质,孩子对去上课也不感兴趣的话,让孩子上早教班,可能只会导致孩子今后厌学。

所以,只要家长能丰富孩子的体验,多陪孩子玩各种不同的游戏,也能实现“促进孩子大脑开发”的效果,或许比送孩子去上早教班好。

02 欲速则不达

学幼师的朋友都知道,过早地让孩子去学习ta现阶段无法掌握的内容,不过是在拔苗助长。

这个好像逼一个还没出月子的婴儿爬行,ta怎么可能爬得了呢?

我小的时候从来没有上过幼儿园,而是直接上的学前班。

但家长曾试图让我提前一岁去上学,也就是让我跟大一岁的哥哥同时开始读书。

结果那时的我表现是怎样的呢?

我在上课的时候,根本听不懂老师在说什么,不知道“上课”是什么概念,也不明白同学们都是在干什么。

所以不是在睡觉就是在发愣,像智力完全未经开化一般,整个人完全是懵懂的,也没有“遵守课堂纪律”的概念——就算被老师批评了,也毫无感觉,因为根本不明白这是什么情况。

用现在的话来说,就是个“学渣”无疑了。

这导致我哥哥深深“以我为耻”,因为他觉得我让他很丢脸。看到我这样,老师明白我肯定是跟不上大家的学习了,就劝退了我,妈妈就只好让我迟一年再去上学。

所以直到一年后,也就是在6岁时,我才重新开始正式去上学。

和5岁时相比,我像完全变了个人,一开学就得到了老师的青睐,直接被任命为班长。后来的整个小学阶段,我的学习成绩一直保持名列前茅,比任何一个上过幼儿园的孩子都优秀。

而我有个小学同学,她是比我们早两岁就开始上学的。所以她在学习上并不是特别跟得上,成绩也就不太好,那时也是个“学渣”。

但我能看出来她很聪明。高考的时候,第一次她考得并不好,结果复读两次以后,也就是在以正常的学龄高中毕业后,她脱胎换骨般考上了同济大学——这应该是我们这些同学中就读的大学最牛的了。

从我身边这些例子可以看出,过早让孩子超前学习,有时往往只会适得其反:

如果当初我5岁上学时没被劝退,可能最终会连高中都考不上;

而我那位同学,如果没选择复读两年,直接去读一个不太好的大学,那么等大家同期毕业后,她或许就无法像现在这样,拥有种种名牌大学所带来的优质资源了。

因此,家长没必要在幼儿阶段就急着让孩子学知识,这并不能真正保证让孩子抢先一步赢在起跑线上。

让孩子在合适的年龄段学习该学的知识,效果才更好。

宝宝到底该不该上早教班?妈妈们该如何选择?(探园app)

宝宝的教育

一直是妈妈们关心的问题

自从早教班如雨后春笋般冒出

上不上 就成了一个有争议的话题

首先 给宝宝早教是绝对必要的

我支持孩子上早教班,但早教班有很多种,有学习技艺类的,也有学习文化知识的,我更支持前者。原因如下:

一、学习技艺,可以培养拓宽孩子的人生

我认为孩子在4岁前后可以根据孩子的兴趣,学一些技艺类的,如画画、乐器、搭建等。因为这样可以培养孩子的爱好,或许会成为一种特长。

人在成年后,没有什么比拥有一技之长(特长)更重要的了。可以观察下我们周围的人,拥有特长的人,生活幸福的指数更高。他们有的将特长发展为事业,有的则成为一种爱好,在情绪低落时可以是一剂化解不良情绪的良药。

二、参加早教班可以拓展孩子的社交能力

没有哪里比早教班有更多的机会接触更多的孩子,并且是同年龄段的。学会跟同龄的孩子相处,是孩子走向社会的第一步。同时,在跟别的孩子交往的过程中,孩子和家长都会意识到自己孩子的优缺点。

三、不支持过早地参加文化学习类的早教班

文化类早教班现如今最风行的莫过于英语和奥数了。英语是一种语言,而语言是相通的,如果有良好的汉语基础,孩子的英语也差不到哪里去。并且英语完全可以在家里启蒙,简单点的就是磨耳朵,从听英文歌曲开始,再过渡到听英文故事。 具体的方法推荐家长阅读《用有声书轻松听出英语力》、《不能错过的英语启蒙》。

再来说奥数,现在基本已是全民学奥数了。但家长在学习之前,还是慎重研究一下何谓奥数。奥数培训班跟普通的数学学习并非一个概念,奥数的解题思路完全是自成一套。推荐家长看《奥数,我的孩子要不要学》。

早教不等同于早学习,应该是早期教育,而教育孩子的责任主要在家长。比起学习,家长应该更注重培养孩子的习惯、性格等。

不仅是好妈妈胜过好老师,同理好父母也胜过好早教机构!

早教可以有,早教机构看个人所需!

孩子的动作,智力,认知都有一定的发展规律和节奏,即便通过早教提前完成了某个发育,也只不过比同龄人早了几个月甚至只早了几周,而这点优势,放在在一生之中,其作用微乎其微!所以去早教机构很难让孩子赢在起跑线!

对于早教,或者说启蒙,父母完全可以自己完成,日常的亲子互动都是早教的机会,也不一定要用各种各样的教具才能激发孩子的思维!

当然,对于钱多无所谓的家庭早教也是一个不错的选择,可以系统化的进行智力开发,不过在机构选择上要多对比,不利于求成,孩子正常发育就好!

个人感觉看经济情况,如果经济情况较好可以去上。因为上早教课对宝宝确实有益,专业的引导亲子互动,促进宝宝的大脑和身体发育。如果早教没用,现在怎么会这么多早教班,还比较贵?

还有上早教课也减轻了新手父母的带娃压力,一些小问题也可以和宝妈们一起交流。

虽然我也知道早教课的好处,但是我家俩孩子都没上,主要是觉得贵……而且我比较开朗,我自己带娃时经常专门陪她玩,所以我觉得孩子们不上也没什么。

总之就是条件好就上,不上也没什么,带娃用心一点,多学习育儿知识,每个月龄怎样帮助孩子学习适当的动作。

祝宝宝健康快乐

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